职业教育的拓荒者达内推动IT培训进入培优时代

　　迄今为止，职业教育经历了四个阶段，在职业教育萌芽阶段，学员更关注的是名师，在当时，达内提出了“名师执教、专家运营”，达内成为行业率先真实披露老师的真实身份的职业教育公司，并在2006年推出了远程同步教学的模式，更是把北京最强师资发挥到极限，这是职业教育的1.0时代；随着职业教育的发展，客户开始关注教育机构的课程内容，好的教学产品和教学内容成为职业教育2.0时代显著的特征，达内所有课程都根植于企业的真实需求和技术发展趋势，与国际知名厂商合作引用国际领先的技术，保持达内课程的领先性， 1月12日，达内教育集团与阿里云共同向外界宣布双方达成战略合作关系，共同培养云计算、大数据方向的技术人才，目的建立云计算和大数据方向的人才培养标准，这就是职业教育的2.0时代；斗转星移，时间定格在职业教育3.0，客户开始关注培训机构教学管理体系，达内再次亮剑“开行业之先河”推出TTS教学管理系统和TMOOC，教学管理体系时代来临了，职业教育进入3.0时代；2016年始伊，达内集团总裁韩少云宣布2016年将推出“因材施教、分级培优”教学模式，标志着IT培训进入“培优教学“的时代，至此，职业教育进入4.0时代，在职业教育4.0时代，好的职业教育公司不仅要教师强、内容好，还要在教学管理体系和教学方式上保持科学和有效。这就是在4.0时代，职业教育机构显著的特征。那么达内凭什么可以采用培优教学模式呢？

　　为什么达内可以做到“因材施教、分级培优”？

　　韩总介绍，预计2016年，达内教育集团将实现全年招生规模达到11万左右，堪比世界最大大学，正是如此庞大的学员体量基数在那里，达内才可以实行因材施教、分级培优，一般的培训公司可能一个月才招收学员二三十人，让他们再分班是不现实的，这是达内能“因材施教、分级培优”的核心突出优势。其次，达内成功运营14年，已经成功建立起一支有梯度的教学和研发师资团队，这支师资团队是实施分级教学的有力保障；再次，截止到2015年底，达内已经有了17门课程，从比较易学的PHP到大数据课程应有尽有，这也为学员选择课程和分级教学提供了现实的可能，以Java课程为例，达内Java课程根据学员能力程度实施分班教学，学员入学第一个月将学习Java基础课程，然后进行分班考试，根据分班考试成绩分为“就业班”和“培优班”。培优班侧重于“Java互联网开发”的学习，而就业班侧重于“Java企业级应用”的学习，培优班的学员如果希望继续技术深造还可以学习达内Java大数据的课程。

　　达内“因材施教、分级培优”的价值有哪些？

　　韩总说达内教育集团从2016年开始逐渐实施“因材施教、分级培优”，将达内班型分为就业班、培优班和才高班三个层次。那么“因才施教、分级教学”的价值是什么呢？韩总介绍第一是客户价值：首先，“分级教学”可以根据学生的学习基础，学习能力，为每一位学员提供最适合的课程，让弱者提升、让强者更强。其次，由于教学方式采用分级教学会大幅提升各个层次的学生的学习效率，让基础差的学生跟得上，让基础好的学生学得深。最后，中国教育的开山鼻祖孔子，在2000多年前就提出了“因材施教”的教育理念，因此达内的“因材施教、分级培优”的实施也将让达内教育走向最高教育境界。

　　为什么“因材施教、分级培优”将迎来一个《大好时光》？

　　韩总介绍：随着“互联网+”不断深入和“大众创新、万众创业”的风靡全国，从国家大的经济环境来看，实际上，我们的一些传统的产业发展都是疲软的，如房地产或一些传统的工业，这些基础的产业发展疲软，经济增长有限，国家在未来10年甚至更长的时间内，一个新的经济增长点是来自于科技的增长、创新创业的一些增长，以科技创新为主导的增长，一定离不开人才的培养，而这种人才的需求是多样化的，尤其是中高端人才需求更为迫切，达内的“因材施教、分级培优”迎合了时代发展对人才需求趋势，贴近企业和市场实际需求，因此，它必将迎来《大好时光》。