由新东方投资的精雕细刻，想从形式入手改变知识的传播方式

高、缺乏交互，这些产品的共性都在于努力还原线下的学习场景，但是缺乏传播性。“就像 MP3 改变了音乐的传播方式一样，一定有一种产品能改变知识的传播，让学习的过程更有交互感，更符合互联网学习的感觉。”王专说。

在新东方研发了 8 年的产品后，王专意识到学习的形式一定不能复杂，不能被制作成本所限制，同时又要有传播性。但他认为，强传播性并不意味着打造像分答一样的爆款产品，“分答并不是一种真正的学习状态，人在真正想学习的时候，这些带有娱乐属性的东西就不能满足了。因为团队擅长学习本身，而且有一定的研发能力，在得到新东方的资金支持后，王专开始想做一款“有质、有量、有趣”的互联网学习产品：精雕细课。

在王专看来，要改变知识的传播方式，就要改变它的表现形式。对精雕细课来说，它的表现形式就是“重交互”，即通过对某一门知识的解构和编排，用音频、文字、图片、题目等形式表现出来，每门课 5-20 分钟就能完成。

以《漫威时间线》（一门通过漫威的经典台词学习英语的课程）为例，精雕细课选择先让用户理清故事线索，然后截取了一段音频并附上上生词，最后再通过“随讲随练”巩固，甚至让用户通过角色扮演的方式做阅读理解、再给出语音测评（类似英语流利说）。目前精雕细课已经研发了将近 1 万节课程，覆盖职场/管理、教师培训、英语学习以及初高中的应试几方面。

要持续做出王专所说的“有质、有量、有趣”的内容，需要专业老师持续保证输出。王专介绍，目前精雕细刻有 100 多个全职老师（基本来自新东方）使用团队自己开发的引擎制作内容，整个过程就像完成 PPT 一样。另外精雕细课未来将采用 UGC 的方式，鼓励更多愿意分享的老师上传课程并进行利益分成。

既然王专认为学习效果和学习目标决定了学习形式，精雕细刻要如何用一种标准化的方式满足所有人的学习要求呢？他表示，精雕细刻最底层的产品逻辑就在于团队，因为团队有多年的经验，也有严格的教学体系，他本人还带头研发了新东方的 VPS （进步可视教学体系），这些老师可以决定每一个控件（比如音频、图片、题目）的出现时间，然后做大规模定制化开发。至于定制化的开发方式，他表示暂时不做透露，但是他做了这样一个比喻：

“1000 个老师一定无法同时教研，因为 1000 个老师就有 1000 个方向。但是为什么不同的建筑师可以共同完成一个图纸呢？因为他们有统一的标尺，精雕细刻就是用‘同一把尺子’来评定结果。”

精雕细刻今年 4 月上线们现在已经有接近 1 万节课，注册用户 20 万，日活 10%、月活 50%，部分付费课程已经达到几十万月营收，去年曾经获得新东方 2000 万人民币天使轮融资。