江苏小学一、二年级语文教材大变脸难度降低趣味增加

　　江苏小学一、二年级孩子的语文课本要变样啦！记者25日获悉，江苏小学生语文一、二年级教材修订完成，会写生字由980个减少到813个，会认生字则从1525个调整为1600个，低年级学段共新调换课文19篇，课文篇目总数减少6篇。同时，低年级教材增加写字指导内容，在每个单元练习中设有“写字有方”板块，课后练习设计增加“词语积累”板块。据悉，新学期一年级启用新版本教材，二年级沿用旧教材。

　　看看新教材是啥样？

　　【开篇】“学习习惯”先行，版面有所精简

　　苏教版教材历来重视培养学生的学习习惯，本次修订在教材开篇保留了“培养良好的学习习惯”板块，但对内容作了提炼，对版面作了精简。本次修订将习惯篇目的内容编排聚焦在语文学习习惯上，突出了学科特性。同时，也力求体现《课标》修订后所重点强调的教学要求，比如“重视书写”“重视运用”“重视实践”等。“学习习惯”的具体安排是：保持正确的读写姿势，认真写字(一上)；善于倾听，乐于表达，爱惜学习用品(一下)；勤于朗读背诵，乐于课外阅读(二上)；勤查字典，主动识字(二下)。这些习惯的选取主要依据《课标》对第一学段目标与内容的规定，一册一册循序渐进，12册的习惯篇力求自成体系，又融于学生的日常语文学习之中。

　　【拼音】新增三首韵文儿歌，降低学习难度

　　本次修订延续了汉语拼音已有的编写框架，但是在情境和语境的整体设计上有所加强，以便通过情境和语境的创设增强学生学习汉语拼音的兴趣，降低汉语拼音学习的难度。“认一认”是穿插在拼音教学中的识字板块，意在将拼音与识字结合，切实体现汉语拼音的辅助功能。修订前的教材在“认一认”部分，仅仅局限于看图识字形式，比如给“父母儿女”分别配上相应的头像。修订后的教材更加注重整体性与文化性，将这类识字进行了情境化、整体化的设计，比如为“父母儿女”四个汉字配上了一幅牛郎携儿女与织女鹊桥相会的图片，不仅把汉字代表的人物和关系表现了出来，也使之组成一个整体的故事情境，还渗透了中华民族文化的教育因素；又如用一幅公交站台上乘客排队有序上下公共汽车的画面，将“上下来去、坐立跑走”整体呈现出来，这样不仅清楚地说明了方位间的关系，也暗含了公共秩序与社会文明的教育内容。此外，本次修订在汉语拼音的复习篇目中，新增了三首韵文儿歌，也是为了达到强化综合性、情境性、文化性的效果，降低拼音学习的难度，增强拼音教学的趣味性。